PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS.
De manera individual el estudiante elaborará un esquema de contenido de los textos:
Esquema personal del contenido de las lecturas realizadas.
Lectura 1: Guía para el diseño de programas socioeducativos de atención a la infancia, de Hermosilla Rodríguez (2009).
Lectura 2: Diseño de intervenciones educativas, de Marqués Graells, P. (2000).
Lectura 3: Cómo elaborar un proyecto. Guía para diseñar proyectos sociales y culturales, de Ander-Egg, E. y Aguilar, M.J. (1998).
Posteriormente, con base en la lectura se elabora un esquema que refleje los rubros, apartados y acciones que deben considerar en el diseño de un programa de intervención sociocultural. El esquema se deberá acompañar de un diagrama que permita reconocer la secuencia y los tiempos, en el que el grupo ubicaría las fases de desarrollo del diseño.
Esquema que refleja los aspectos fundamentales para el diseño de una intervención socioeducativa
Diagrama
